Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 42
i

Обыч­ная ша­лость в дет­стве резко из­ме­ни­ла жизнь Ни­ко­лая По­лу­хи­на. В 11 лет он пошел гу­лять вме­сте с дру­зья­ми и по­лу­чил силь­ный удар током, играя на же­лез­но­до­рож­ном мосту. Раны от того удара долго не за­жи­ва­ли, а после этого у маль­чи­ка стало резко ухуд­шать­ся зре­ние. Врачи раз­во­ди­ли ру­ка­ми, не зная, что де­лать. В итоге он по­лу­чил ин­ва­лид­ность вто­рой груп­пы.

Ро­ди­те­ли под­дер­жи­ва­ли сво­е­го сына в спор­тив­ных на­чи­на­ни­ях  — он уехал из род­но­го села Го­лыш­ма­но­во в Тю­мень, по­сту­пил на физ­куль­тур­ный фа­куль­тет Тю­мен­ско­го Го­су­ни­вер­си­те­та.

Вско­ре он все­рьез за­нял­ся лы­жа­ми и тре­не­ры по­со­ве­то­ва­ли ему пе­рей­ти на за­оч­ное от­де­ле­ние, по­сколь­ку пред­сто­ит много по­ез­док, тре­ни­ро­воч­ных сбо­ров и вы­ез­дов. Пять лет Ни­ко­лай про­би­вал­ся в сбор­ную Рос­сии, живя в ком­на­те от­ды­ха цо­коль­но­го по­ме­ще­ния тре­ни­ро­воч­но­го клуба. Там не было окон  — лишь одна дверь. Но это не ме­ша­ло По­лу­хи­ну. Он по­лу­чил два выс­ших об­ра­зо­ва­ния. Ну а на Па­ра­лим­пий­ских играх в Ван­ку­ве­ре вы­иг­рал шесть ме­да­лей  — одно «зо­ло­то» и пять се­реб­ря­ных на­град в лыж­ных гон­ках и би­ат­ло­не.

Силен тот, кто, не под­да­ва­ясь со­блаз­нам, стро­ит свою жизнь со­глас­но соб­ствен­но­му сце­на­рию. Силь­ные духом люди не толь­ко себя могут пре­одо­леть, но и стать при­ме­ром для окру­жа­ю­щих, по­мо­гая им по­ве­рить в себя и свою внут­рен­нюю силу.

(187 слов)

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Лю­дви­га ван Бет­хо­ве­на:

«Выс­шим от­ли­чи­ем че­ло­ве­ка яв­ля­ет­ся упор­ство в пре­одо­ле­нии самых же­сто­ких пре­пят­ствий».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При пе­ре­ска­зе тек­ста ста­рай­тесь пе­ре­дать все его мик­ро­те­мы. Как пра­ви­ло, мик­ро­те­ма тек­ста вы­де­ля­ет­ся в от­дель­ный абзац. Пе­ре­да­вай­те со­дер­жа­ние точно и ёмко, не до­бав­ляя лиш­не­го, но и не про­пус­кая ни одной мик-ро­те­мы.

Пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний.

При под­го­тов­ке к пе­ре­ска­зу осо­бое вни­ма­ние об­ра­ти­те не име­ю­щи­е­ся в тек­сте имена соб­ствен­ные: гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния, фа­ми­лии, имена, от­че­ства и т. д. Их ис­ка­же­ние будет яв­лять­ся фак­ти­че­ской ошиб­кой.

Про­чти­те вы­ска­зы­ва­ние, вник­ни­те в его смысл, про­ду­май­те, в какую часть пе­ре­ска­за его вклю­чить умест­нее всего. Вы­ска­зы­ва­ния могут содер-жать вывод по про­бле­ме тек­ста  — тогда его умест­нее упо­тре­бить в конце пе­ре­ска­за. Вы­ска­зы­ва­ние может но­сить ха­рак­тер те­зи­са  — тогда умест­но упо­тре­бить его в на­ча­ле тек­ста.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию не более 1 ми­ну­ты и не более 3-х минут на пе­ре­сказ тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
П1Со­хра­не­ние при пе­ре­ска­зе мик­ро­тем тек­ста
Все ос­нов­ные мик­ро­те­мы ис­ход­но­го тек­ста со­хра­не­ны1
Упу­ще­на или до­бав­ле­на одна мик­ро­те­ма или более0
П2Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти при пе­ре­ска­зе
Фак­ти­че­ских оши­бок, свя­зан­ных с по­ни­ма­ни­ем тек­ста, нет1
До­пу­ще­ны фак­ти­че­ские ошиб­ки (одна и более)0
П3Ра­бо­та с вы­ска­зы­ва­ни­ем
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за умест­но, ло­гич­но1
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за не­умест­но и/или не­ло­гич­но,

ИЛИ

при­ведённое вы­ска­зы­ва­ние не вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за

0
П4Спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния
Оши­бок нет1
До­пу­ще­ны ошиб­ки при ци­ти­ро­ва­нии (одна и более)0
Мак­си­маль­ный балл4
1
Тип 1 № 41
i

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.