Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 36
i

Пе­тер­бург­ское зда­ние Ад­ми­рал­тей­ства яв­ля­ет­ся одним из самых узна­ва­е­мых сим­во­лов го­ро­да. Оно было по­стро­е­но при Петре I и с тех пор ис­поль­зо­ва­лось в ка­че­стве места рас­по­ло­же­ния кол­ле­гий, ми­ни­стерств и дру­гих го­су­дар­ствен­ных учре­жде­ний. Важ­ность, ко­то­рую зда­ние Ад­ми­рал­тей­ства пред­став­ля­ет для го­ро­да, под­чер­ки­ва­ет тот факт, что оно было воз­ве­де­но сразу после ос­но­ва­ния новой сто­ли­цы. Петр I лично за­ни­мал­ся раз­ра­бот­кой плана и чер­те­жа верфи, не­об­хо­ди­мой для по­строй­ки и сто­ян­ки ко­раб­лей.

Этот один из кра­си­вей­ших па­мят­ни­ков Се­вер­ной сто­ли­цы был по­стро­ен зна­ме­ни­тым рус­ским ар­хи­тек­то­ром За­ха­ро­вым Ан­дре­я­ном Дмит­ри­е­ви­чем. При про­ек­ти­ро­ва­нии из­вест­ной кре­по­сти За­ха­ров учи­ты­вал мно­го­ве­ко­вую рус­скую ар­хи­тек­тур­ную ис­то­рию. Ан­дре­ян Дмит­ри­е­вич хотел под­черк­нуть ве­ли­че­ствен­ность кре­по­сти, про­тя­жен­ность ко­то­рой со­став­ля­ет 407 мет­ров. У кре­по­сти нет вы­со­ких уг­ло­вых башен, но она вы­гля­дит ве­ли­че­ствен­но, и за­ни­ма­ет цен­траль­ное по­ло­же­ние в го­ро­де.

Рус­ские кре­по­сти все­гда стро­и­лись в сво­бод­ном стиле, но Ад­ми­рал­тей­ство вы­пол­не­но в тра­ди­ци­ях зна­ме­ни­то­го стиля ампир. У фа­са­да зда­ния есть два крыла, ко­то­рые сим­мет­рич­но рас­по­ло­же­ны к двум сто­ро­нам башни.

Ад­ми­рал­тей­ство не вы­гля­дит устра­ша­ю­ще, на­про­тив, в нем ощу­ща­ет­ся спо­кой­ствие, ве­ли­че­ство и не­по­бе­ди­мая сила про­из­ве­де­ний рус­ской ар­хи­тек­ту­ры. В обоих кры­льях фа­са­да че­ре­ду­ют­ся рит­ми­че­ские ри­сун­ки и чет­кие объ­е­мы с ве­ли­че­ствен­ны­ми ко­лон­на­да­ми и ароч­ны­ми про­ле­та­ми. Во главе всей ар­хи­тек­тур­ной ком­по­зи­ции на­хо­дит­ся зо­ло­той шпиль.

(185 слов)

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Гёте:

«Ар­хи­тек­ту­ра – оне­мев­шая му­зы­ка».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При пе­ре­ска­зе тек­ста ста­рай­тесь пе­ре­дать все его мик­ро­те­мы. Как пра­ви­ло, мик­ро­те­ма тек­ста вы­де­ля­ет­ся в от­дель­ный абзац. Пе­ре­да­вай­те со­дер­жа­ние точно и ёмко, не до­бав­ляя лиш­не­го, но и не про­пус­кая ни одной мик-ро­те­мы.

Пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний.

При под­го­тов­ке к пе­ре­ска­зу осо­бое вни­ма­ние об­ра­ти­те не име­ю­щи­е­ся в тек­сте имена соб­ствен­ные: гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния, фа­ми­лии, имена, от­че­ства и т. д. Их ис­ка­же­ние будет яв­лять­ся фак­ти­че­ской ошиб­кой.

Про­чти­те вы­ска­зы­ва­ние, вник­ни­те в его смысл, про­ду­май­те, в какую часть пе­ре­ска­за его вклю­чить умест­нее всего. Вы­ска­зы­ва­ния могут содер-жать вывод по про­бле­ме тек­ста  — тогда его умест­нее упо­тре­бить в конце пе­ре­ска­за. Вы­ска­зы­ва­ние может но­сить ха­рак­тер те­зи­са  — тогда умест­но упо­тре­бить его в на­ча­ле тек­ста.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию не более 1 ми­ну­ты и не более 3-х минут на пе­ре­сказ тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
П1Со­хра­не­ние при пе­ре­ска­зе мик­ро­тем тек­ста
Все ос­нов­ные мик­ро­те­мы ис­ход­но­го тек­ста со­хра­не­ны1
Упу­ще­на или до­бав­ле­на одна мик­ро­те­ма или более0
П2Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти при пе­ре­ска­зе
Фак­ти­че­ских оши­бок, свя­зан­ных с по­ни­ма­ни­ем тек­ста, нет1
До­пу­ще­ны фак­ти­че­ские ошиб­ки (одна и более)0
П3Ра­бо­та с вы­ска­зы­ва­ни­ем
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за умест­но, ло­гич­но1
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за не­умест­но и/или не­ло­гич­но,

ИЛИ

при­ведённое вы­ска­зы­ва­ние не вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за

0
П4Спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния
Оши­бок нет1
До­пу­ще­ны ошиб­ки при ци­ти­ро­ва­нии (одна и более)0
Мак­си­маль­ный балл4
1
Тип 1 № 35
i

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.