Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 189
i

Ека­те­ри­на Ива­нов­на Тру­бец­кая при­над­ле­жа­ла к бо­га­то­му и знат­но­му роду. Дво­рец её ро­ди­те­лей в Пе­тер­бур­ге бли­стал изыс­кан­ной кра­со­той и рос­ко­шью убран­ства. Дет­ство и юность Ека­те­ри­ны Ива­нов­ны про­те­ка­ли счаст­ли­во и без­об­лач­но. Счаст­ли­вым ока­зал­ся и её брак с кня­зем Сер­ге­ем Пет­ро­ви­чем Тру­бец­ки́м, ге­ро­ем войны 1812 года.

Ека­те­ри­на Тру­бец­кая была одной из жён де­каб­ри­стов, до­га­ды­вав­ших­ся о про­ти­во­пра­ви́тель­ствен­ной де­я­тель­но­сти своих мужей. После по­дав­ле­ния вос­ста­ния на Сена́тской пло­ща­ди Сер­гей Пет­ро­вич Тру­бец­кой, как ру­ко­во­ди­тель вос­ста­ния, был осуждён и при­го­ворён к ка­тор­ге.

Кня­ги­ня Тру­бец­кая была пер­вой из жён де­каб­ри­стов, ко­то­рая по­сле­до­ва­ла за мужем в Си­бирь. Пре­одо­лев более 6 тысяч ки­ло­мет­ров тя­же­лей­ше­го пути, она при­бы­ла в Ир­кутск. Ге­не­рал-гу­бер­на­тор Ир­кут­ска не­сколь­ко ме­ся­цев уго­во­ра­ми и угро­за­ми пы­тал­ся вер­нуть Тру­бец­кую об­рат­но в Пе­тер­бург. Тщет­но. Чтобы раз­де­лить судь­бу мужа, Ека­те­ри­на Ива­нов­на от­рек­лась от граж­дан­ских прав и дво­рян­ско­го ти­ту­ла и была го­то­ва идти к мужу в одной связ­ке с пре­ступ­ни­ка­ми. Всю остав­шу­ю­ся жизнь кня­ги­ня Тру­бец­кая вме­сте с мужем про­ве­ла в Си­би­ри.

Кня­ги­ня Тру­бец­кая стала одной из ге­ро­инь поэмы Не­кра­со­ва «Рус­ские жен­щи­ны». Эта жен­щи­на твёрдо­стью ха­рак­те­ра, волей про­ло­жи­ла до­ро­гу в Си­бирь дру­гим жёнам де­каб­ри­стов. Её жизнь стала яркой стра­ни­цей оте­че­ствен­ной ис­то­рии.

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те вслух текст о Ека­те­ри́не Ива́новне Тру­бец­ко́й (1800–1854), жене де­каб­ри­ста, ко­то­рая по­сле­до­ва­ла за ним в Си­бирь.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком-му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 190
i

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст о Ека­те­ри­не Ива­нов­не Тру­бец­кой, вклю­чив в пе­ре­сказ слова де­каб­ри­ста Е. А. Обо­лен­ско­го:

«Со­бы­тие 14 де­каб­ря и от­прав­ле­ние в Си­бирь  — лишь повод к раз­ви­тию тех сил души, ко­то­ры­ми Ека­те­ри­на Ива­нов­на была ода­ре­на…»

По­ду­май­те, где лучше ис­поль­зо­вать слова Е. А. Обо­лен­ско­го в пе­ре­ска­зе. Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать любые спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния.