Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 16
i

13 фев­ра­ля 1934 г. весь мир узнал о тра­ге­дии в Ле­до­ви­том оке­а­не. Тогда па­ро­ход «Че­люс­кин», сле­до­вав­ший из Мур­ман­ска во Вла­ди­во­сток, ока­зал­ся в ле­до­вом плену, во­вле­чен в дрейф. Вось­ми­мет­ро­вый ле­дя­ной вал мед­лен­но дви­гал­ся на па­ро­ход, судно тре­ща­ло, ему гро­зи­ла не­ми­ну­е­мая ги­бель. По при­ка­зу О.Ю. Шмид­та 104 че­ло­ве­ка вы­нуж­де­ны были в усло­ви­ях по­ляр­ной ночи по­ки­нуть судно и ока­за­лись на дрей­фу­ю­щем льду. Пес­си­ми­сты пред­ска­зы­ва­ли их не­ми­ну­е­мую ги­бель. В ми­ро­вой прак­ти­ке еще не было слу­чая спа­се­ния та­ко­го ко­ли­че­ства людей, ока­зав­ших­ся на дрей­фу­ю­щих льдах Ле­до­ви­то­го оке­а­на. Оп­ти­ми­сты на­де­я­лись на бла­го­по­луч­ный исход и на фан­та­сти­че­ское спа­се­ние участ­ни­ков ле­до­вой эпо­пеи. 13 ап­ре­ля  — ровно через два ме­ся­ца после ги­бе­ли ко­раб­ля  — спа­се­ние было за­вер­ше­но.

За 75 лет, про­шед­ших после ги­бе­ли па­ро­хо­да «Че­люс­кин» и спа­се­ния всех ока­зав­ших­ся на льду людей, в пе­ча­ти по­яви­лись де­сят­ки ста­тей, ле­генд, фан­та­сти­че­ских и псев­до­на­уч­ных пуб­ли­ка­ций, по­свя­щен­ных под­го­тов­ке и ходу вы­пол­не­ния этого не­обыч­но­го по тем вре­ме­нам рейса. Одни об­ви­ня­ют пра­ви­тель­ство стра­ны, О.Ю. Шмид­та, В.И. Во­ро­ни­на в аван­тю­риз­ме, не­ком­пе­тент­но­сти, лег­ко­мыс­лии, не­про­ду­ман­ных ре­ше­ни­ях, при­вед­ших к ги­бе­ли судна. Дру­гие вос­тор­га­ют­ся му­же­ством и ге­ро­из­мом людей, ока­зав­ших­ся в экс­тре­маль­ных усло­ви­ях, и лет­чи­ков, при­ни­мав­ших уча­стие в спа­са­тель­ной опе­ра­ции.

(по ма­те­ри­а­лам ин­тер­не­та)

(176 слов)

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова из фран­цуз­ской га­зе­ты «Тан»:

«Рус­ские лет­чи­ки по­ло­жи­ли конец страш­ной драме, ко­то­рая момен-тами, ка­за­лось, долж­на была при­ве­сти к тра­ги­че­ской раз­вяз­ке. Их муже-ство, вы­держ­ка, пре­дан­ность делу за­слу­жен­но вы­зы­ва­ют вос­хи­ще­ние всего мира».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При пе­ре­ска­зе тек­ста ста­рай­тесь пе­ре­дать все его мик­ро­те­мы. Как пра­ви­ло, мик­ро­те­ма тек­ста вы­де­ля­ет­ся в от­дель­ный абзац. Пе­ре­да­вай­те со­дер­жа­ние точно и ёмко, не до­бав­ляя лиш­не­го, но и не про­пус­кая ни одной мик-ро­те­мы.

Пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний.

При под­го­тов­ке к пе­ре­ска­зу осо­бое вни­ма­ние об­ра­ти­те не име­ю­щи­е­ся в тек­сте имена соб­ствен­ные: гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния, фа­ми­лии, имена, от­че­ства и т. д. Их ис­ка­же­ние будет яв­лять­ся фак­ти­че­ской ошиб­кой.

Про­чти­те вы­ска­зы­ва­ние, вник­ни­те в его смысл, про­ду­май­те, в какую часть пе­ре­ска­за его вклю­чить умест­нее всего. Вы­ска­зы­ва­ния могут содер-жать вывод по про­бле­ме тек­ста  — тогда его умест­нее упо­тре­бить в конце пе­ре­ска­за. Вы­ска­зы­ва­ние может но­сить ха­рак­тер те­зи­са  — тогда умест­но упо­тре­бить его в на­ча­ле тек­ста.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию не более 1 ми­ну­ты и не более 3-х минут на пе­ре­сказ тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
П1Со­хра­не­ние при пе­ре­ска­зе мик­ро­тем тек­ста
Все ос­нов­ные мик­ро­те­мы ис­ход­но­го тек­ста со­хра­не­ны1
Упу­ще­на или до­бав­ле­на одна мик­ро­те­ма или более0
П2Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти при пе­ре­ска­зе
Фак­ти­че­ских оши­бок, свя­зан­ных с по­ни­ма­ни­ем тек­ста, нет1
До­пу­ще­ны фак­ти­че­ские ошиб­ки (одна и более)0
П3Ра­бо­та с вы­ска­зы­ва­ни­ем
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за умест­но, ло­гич­но1
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за не­умест­но и/или не­ло­гич­но,

ИЛИ

при­ведённое вы­ска­зы­ва­ние не вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за

0
П4Спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния
Оши­бок нет1
До­пу­ще­ны ошиб­ки при ци­ти­ро­ва­нии (одна и более)0
Мак­си­маль­ный балл4
1
Тип 1 № 15
i

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.