Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 12
i

В глу­би­не за­по­вед­ни­ка, на бе­ре­гу реки Чи­стой, под ска­лою, в гу­стых за­рос­лях чер­не­ет­ся сруб. Он почти сгнил. Много лет про­шло с того дня, когда его здесь сру­би­ли сол­да­ты, на­смерть встав­шие на пути фа­шист­ских за­хват­чи­ков, рвав­ших­ся через Глав­ный кав­каз­ский хре­бет к Чер­но­му морю. Может, это был штаб­ной блин­даж?  — кто те­перь ска­жет? Да и не­важ­но это. Глав­ное в том, что сруб этот живо на­по­ми­на­ет о су­ро­вых и край­не тяж­ких ме­ся­цах ге­ро­и­че­ской обо­ро­ны Кав­ка­за. Он как па­мят­ник, хра­ни­мый не лю­дь­ми  — при­ро­дой, так как мало кому из­вест­но это место. Здесь нет мра­мо­ра и гра­ни­та, нет брон­зы, не пы­ла­ют здесь про­зрач­ные в сол­неч­ном свете фа­ке­лы Веч­но­го огня. Скреплённый це­мен­том дикий ка­мень с при­вин­чен­ной ме­тал­ли­че­ской до­с­кой, или сва­рен­ная из ли­сто­вой стали тумба, увен­чан­ная сталь­ной звез­дой, про­стые, иду­щие из глу­би­ны вечно тос­ку­ю­ще­го серд­ца слова бес­ко­неч­ной бла­го­дар­но­сти ныне жи­ву­щих тем, кто осе­нью 1942 года в этих ска­лах и до­ли­нах по­ло­жил свои жизни на ал­тарь Оте­че­ства  — вот какие обе­лис­ки стоят в горах.

И если тебе, мой чи­та­тель, по­счаст­ли­вит­ся по­бы­вать когда-ни­будь в Кав­каз­ском за­по­вед­ни­ке и прой­ти по тропе, обочь ко­то­рой стоит такой обе­лиск, низко по­кло­нись па­мя­ти за­щит­ни­ков нашей Ро­ди­ны…

(по В. Мол­ча­но­ву)

(179 слов)

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова С. С. Смир­но­ва:

«Имеем ли мы право за­бы­вать, что сто­и­ли нам мир и сво­бо­да? Разве не было бы такое за­бве­ние пре­да­тель­ством перед па­мя­тью пав­ших во­и­нов, перед горем без­утеш­ных ма­те­рей, оди­но­ких вдов, оси­ро­тев­ших детей? Этого нель­зя за­бы­вать во имя нашей упор­ной борь­бы за мир, ко­то­рая не­мыс­ли­ма без горь­кой па­мя­ти о бед­стви­ях ми­нув­шей войны».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При пе­ре­ска­зе тек­ста ста­рай­тесь пе­ре­дать все его мик­ро­те­мы. Как пра­ви­ло, мик­ро­те­ма тек­ста вы­де­ля­ет­ся в от­дель­ный абзац. Пе­ре­да­вай­те со­дер­жа­ние точно и ёмко, не до­бав­ляя лиш­не­го, но и не про­пус­кая ни одной мик-ро­те­мы.

Пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний.

При под­го­тов­ке к пе­ре­ска­зу осо­бое вни­ма­ние об­ра­ти­те не име­ю­щи­е­ся в тек­сте имена соб­ствен­ные: гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния, фа­ми­лии, имена, от­че­ства и т. д. Их ис­ка­же­ние будет яв­лять­ся фак­ти­че­ской ошиб­кой.

Про­чти­те вы­ска­зы­ва­ние, вник­ни­те в его смысл, про­ду­май­те, в какую часть пе­ре­ска­за его вклю­чить умест­нее всего. Вы­ска­зы­ва­ния могут содер-жать вывод по про­бле­ме тек­ста  — тогда его умест­нее упо­тре­бить в конце пе­ре­ска­за. Вы­ска­зы­ва­ние может но­сить ха­рак­тер те­зи­са  — тогда умест­но упо­тре­бить его в на­ча­ле тек­ста.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию не более 1 ми­ну­ты и не более 3-х минут на пе­ре­сказ тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
П1Со­хра­не­ние при пе­ре­ска­зе мик­ро­тем тек­ста
Все ос­нов­ные мик­ро­те­мы ис­ход­но­го тек­ста со­хра­не­ны1
Упу­ще­на или до­бав­ле­на одна мик­ро­те­ма или более0
П2Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти при пе­ре­ска­зе
Фак­ти­че­ских оши­бок, свя­зан­ных с по­ни­ма­ни­ем тек­ста, нет1
До­пу­ще­ны фак­ти­че­ские ошиб­ки (одна и более)0
П3Ра­бо­та с вы­ска­зы­ва­ни­ем
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за умест­но, ло­гич­но1
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за не­умест­но и/или не­ло­гич­но,

ИЛИ

при­ведённое вы­ска­зы­ва­ние не вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за

0
П4Спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния
Оши­бок нет1
До­пу­ще­ны ошиб­ки при ци­ти­ро­ва­нии (одна и более)0
Мак­си­маль­ный балл4
1
Тип 1 № 14
i

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.