Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 72
i

Во время бе­се­ды Вам будут за­да­ны во­про­сы по вы­бран­ной Вами теме бе­се­ды. По­жа­луй­ста, да­вай­те пол­ные от­ве­ты на во­про­сы, за­дан­ные со­бе­сед­ни­ком-эк­за­ме­на­то­ром.

 

1)  Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

1.  Лю­би­те ли Вы хо­дить в по­хо­ды?

2.  Чем, по Ва­ше­му мне­нию, по­лез­ны по­хо­ды?

3.  Что бы Вы по­ре­ко­мен­до­ва­ли тем, кто от­прав­ля­ет­ся в поход?

 

2)  Рас­ска­жи­те о со­бы­тии, ко­то­рое можно было бы на­звать Вашим звёздным часом.

1.  Что такое звёздный час?

2.  О каком звёздном часе Вы меч­та­е­те?

3.  Ве­ри­те ли Вы, что звёздный час бы­ва­ет в жизни каж­до­го че­ло­ве­ка?

4.  Что надо де­лать, чтобы при­бли­зить свой звёздный час?

 

3)  Любая ли му­зы­ка  — ис­кус­ство?

1.  По­че­му в наше время му­зы­каль­ные про­из­ве­де­ния ис­че­за­ют так же быст­ро, как и по­яв­ля­ют­ся?

2.  От­ли­ча­ет­ся ли со­вре­мен­ная му­зы­ка от му­зы­ки клас­си­че­ской?

3.  Из­вест­ны ли Вам при­ме­ры, когда му­зы­ка ока­зы­ва­ла огром­ное вли­я­ние на людей?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Во время диа­ло­га с эк­за­ме­на­то­ром ста­рай­тесь да­вать пол­ные, развёрну­тые от­ве­ты. Не бой­тесь дать «не­пра­виль­ный» ответ, т. к. диа­лог пред­по­ла­га­ет воз­мож­ность вы­ска­зы­ва­ния раз­ных точек зре­ния, но пом­ни­те, что Ваше мне­ние Вы долж­ны уметь обос­но­вать. Во время диа­ло­га оце­ни­ва­ет­ся Ваша спо­соб­ность к об­ще­нию.

Во время диа­ло­га пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний. На это за­да­ние от­во­дит­ся 2−2,5 ми­ну­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Вы­пол­не­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи в диа­ло­ге
Д1Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния пол­но­стью спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: даны развёрну­тые от­ве­ты на три во­про­са в диа­ло­ге2
Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния ча­стич­но спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: даны развёрну­тые от­ве­ты на два во­про­са в диа­ло­ге1
Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния не спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: дан развёрну­тый ответ на один во­прос в диа­ло­ге,

ИЛИ

от­ве­ты на во­про­сы не даны,

ИЛИ

даны од­но­слож­ные от­ве­ты

0
Мак­си­маль­ный балл2

 

 

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­ний 1–4Баллы
Со­блю­де­ние ор­фо­эпи­че­ских норм
Р1Ор­фо­эпи­че­ских оши­бок нет 2
До­пу­ще­ны одна-две ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки1
До­пу­ще­ны три ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки или более0
Со­блю­де­ние грам­ма­ти­че­ских норм
Р2Грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет2
До­пу­ще­ны одна-две грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки 1
До­пу­ще­ны три грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки или более0
Со­блю­де­ние ре­че­вых норм
Р3Ре­че­вых оши­бок нет,

ИЛИ

до­пу­ще­ны одна-две ре­че­вые ошиб­ки

2
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ре­че­вые ошиб­ки1
До­пу­ще­ны пять ре­че­вых оши­бок или более0
Бо­гат­ство речи
Р4Речь ха­рак­те­ри­зу­ет­ся бо­гат­ством сло­ва­ря и раз­но­об­ра­зи­ем грам­ма­ти­че­ско­го строя речи1
Речь ха­рак­те­ри­зу­ет­ся бед­но­стью сло­ва­ря и/или од­но­об­ра­зи­ем грам­ма­ти­че­ско­го строя речи0
Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти
Р4Фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют1
До­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка или более 0
Мак­си­маль­ный балл8
1
Тип 3 № 71
i

Вы­бе­ри­те одну из пред­ло­жен­ных тем бе­се­ды.

 

1)  Хо­ди­ли мы по­хо­да­ми… (на ос­но­ве опи­са­ния фо­то­гра­фии). Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

Не за­будь­те опи­сать:

1.  кто изоб­ражён на фо­то­гра­фии;

2.  где про­ис­хо­дит за­пе­чат­лен­ное на фо­то­гра­фии со­бы­тие;

3.  общее на­стро­е­ние, ко­то­рое пе­ре­да­но на фо­то­гра­фии;

4.  ваши впе­чат­ле­ния от фо­то­гра­фии.

 

2)  Мой звёздный час (по­вест­во­ва­ние на ос­но­ве жиз­нен­но­го опыта). Рас­ска­жи­те о со­бы­тии, ко­то­рое можно было бы на­звать Вашим звёздным часом.

Не за­будь­те рас­ска­зать:

1.  что пред­ше­ство­ва­ло этому со­бы­тию;

2.  какое най­ден­ное Вами ре­ше­ние было одоб­ре­но окру­жа­ю­щи­ми и поз­во­ли­ло укре­пить Ваш ав­то­ри­тет;

3.  по­че­му этот слу­чай можно счи­тать Вашим звёздным часом.

 

3)  Любая ли му­зы­ка  — ис­кус­ство (рас­суж­де­ние по по­став­лен­но­му во­про­су)? Любая ли му­зы­ка  — ис­кус­ство?

Не за­будь­те дать от­ве­ты на во­про­сы:

1.  Какую му­зы­ку Вы слу­ша­е­те?

2.  По­че­му одни му­зы­каль­ные про­из­ве­де­ния живут долго, а дру­гие быст­ро за­бы­ва­ют­ся?

3.  Как Вы по­ни­ма­е­те вы­ра­же­ние «Му­зы­ка лечит душу»?

4.  В чем ис­тин­ное пред­на­зна­че­ние ис­кус­ства?

 

Ваше вы­ска­зы­ва­ние долж­но за­ни­мать не более 3 минут.