Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 61
i

«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты»,  — гла­сит на­род­ная муд­рость. Выбор дру­зей может рас­ска­зать о че­ло­ве­ке го­раз­до боль­ше, чем он сам хотел бы о себе рас­ска­зать.

Встре­ти­лись и по­дру­жи­лись в цар­ско­сель­ском лицее два маль­чи­ка: Саша Пуш­кин и Ваня Пущин. Ка­за­лось, они были очень раз­ны­ми. Пуш­кин  — по­ры­вист и вспыль­чив, Пущин  — урав­но­ве­шен, упо­рен, рас­су­ди­те­лен.

Но вот они вы­рос­ли. Годы лицея оста­лись по­за­ди. А вер­ность ли­цей­ской друж­бе Пущин и Пуш­кин смог­ли про­не­сти до по­след­не­го вздо­ха.

К со­слан­но­му за воль­но­лю­би­вые стихи поэту в ян­ва­ре 1825 года в санях по снеж­ной до­ро­ге при­е­хал вер­ный друг Иван Пущин. Не один де­ся­ток верст при­ш­лось пре­одо­леть Пу­щи­ну, чтобы на­ве­стить опаль­но­го друга в Ми­хай­лов­ском.

После вос­ста­ния де­каб­ри­стов Пущин был аре­сто­ван. И в чи­тин­ский острог дошло к нему по­сла­ние друга. На лист­ке, пе­ре­дан­ном ему женой де­каб­ри­ста Му­равьёва, пуш­кин­ские стро­ки, об­ра­щен­ные к нему, Пу­щи­ну.

«Мой пер­вый друг, мой друг бес­цен­ный!»,  — об­ра­щал­ся Пуш­кин к Пу­щи­ну в сти­хах, по­слан­ных в далёкие си­бир­ские руд­ни­ки…

Уме­ние дру­жить  — это дар и та­лант, нис­по­слан­ный свыше. Уме­ние ис­крен­не по­ра­до­вать­ся успе­хам дру­го­го че­ло­ве­ка, без ма­лей­ше­го от­тен­ка за­ви­сти  — это тоже боль­шая ред­кость. Такие люди умеют дру­жить по-на­сто­я­ще­му.

(182 слова)

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком-му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 62
i

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова А. И. Гер­це­на:

«Друж­ба долж­на быть проч­ною шту­кою, спо­соб­ною пе­ре­жить все пе­ре­ме­ны тем­пе­ра­ту­ры и все толч­ки той уха­би­стой до­ро­ги, по ко­то­рой со­вер­ша­ют свое жиз­нен­ное пу­те­ше­ствие дель­ные и по­ря­доч­ные люди».