Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 39
i

Много лет тому назад в Ита­лии в семье му­зы­кан­та ро­дил­ся маль­чик, ко­то­ро­го на­зва­ли Га­ли­лео Га­ли­лей.

Сем­на­дца­ти­лет­ним юно­шей Га­ли­лео по со­ве­ту отца по­сту­пил в уни­вер­си­тет и за­нял­ся изу­че­ни­ем ме­ди­ци­ны. Од­на­ко эта наука не увлек­ла мо­ло­до­го че­ло­ве­ка. Его ин­те­ре­со­ва­ли ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти тех­ни­ки, по­это­му юноша оста­вил учебу в уни­вер­си­те­те и стал шту­ди­ро­вать труды древ­них гре­ков  — Ев­кли­да, Ар­хи­ме­да, Пла­то­на, Апол­ло­ния и осо­бен­но углублённо по­сти­гал точ­ные науки: ма­те­ма­ти­ку, фи­зи­ку и аст­ро­но­мию.

Га­ли­лей сде­лал ряд важ­ных от­кры­тий. Он ис­сле­до­вал и обос­но­вал, как на­хо­дить центр тя­же­сти тел раз­но­об­раз­ной формы, от­крыл за­ко­ны па­де­ния тел, изоб­рел осо­бые весы для из­ме­ре­ния плот­но­сти тел. Га­ли­лей сво­и­ми ру­ка­ми по­стро­ил зри­тель­ную трубу и пер­вым ис­поль­зо­вал ее для на­блю­де­ний за не­бес­ны­ми све­ти­лами. С ее по­мо­щью он об­на­ру­жил пятна на Солн­це, горы на Луне, уви­дел фазы пла­не­ты Ве­не­ры, от­крыл че­ты­ре спут­ни­ка Юпи­те­ра.

Аст­ро­но­ми­че­ски­ми на­блю­де­ни­я­ми и вы­во­да­ми из них Га­ли­лей под­твер­дил уче­ние Ко­пер­ни­ка о том, что Земля вра­ща­ет­ся и дви­жет­ся во­круг Солн­ца.

Перед судом ин­кви­зи­ции Га­ли­лея за­ста­ви­ли от­речь­ся от своих идей. Од­на­ко ин­кви­зи­то­ры не до­стиг­ли са­мо­го глав­но­го: Га­ли­лей не при­знал себя ви­нов­ным в ереси.

(По ма­те­ри­а­лам «Дет­ской эн­цик­ло­пе­дии»)

(169 слов)

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком-му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 40
i

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Га­ли­лео Га­ли­лея:

«Для того, чтобы уни­что­жить уче­ние Ко­пер­ни­ка, вовсе не­до­ста­точ­но за­ткнуть кому-ни­будь рот. Нужно еще на­ло­жить за­прет на всю аст­ро­но­ми­че­скую науку и, сверх того, вос­пре­тить кому бы то ни было гля­деть в небо!»