Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 387
i

Вы­да­ю­щий­ся пи­са­тель и пуб­ли­цист Дании́л Алек­са́ндро­вич Гра́нин про́жил дол­гую, яркую жизнь и ушёл от нас, не дожив чуть боль­ше года до 100-лет­не­го юби­лея. В его судь­бе и про­из­ве­де­ни­ях от­ра­зил­ся весь XX век.

Мо­ло­дость пи­са­те­ля про­шла в Ле­нин­гра­де. Здесь перед вой­ной он окон­чил По­ли­тех­ни­че­ский ин­сти­тут, ра­бо­тал ин­же­не­ром на Ки­ров­ском за­во­де. Летом 1941 года в со­ста­ве опол­че­ния ушёл за­щи­щать род­ной город. Ве­ли­кую Оте­че­ствен­ную войну Гра­нин прошёл от на­ча­ла до конца, во­е­вал в тан­ко­вых вой­сках и в пе­хо­те, был ранен, на­граждён не­сколь­ки­ми бо­е­вы­ми ор­де­на­ми.

Война стала одной из ос­нов­ных тем ли­те­ра­тур­но­го твор­че­ства пи­са­те­ля-фрон­то­ви­ка. Во­ен­ные про­из­ве­де­ния Да­ни­и­ла Гра­ни­на при­вле­ка­ют чи­та­те­ля своей уди­ви­тель­ной ис­крен­но­стью, война по­ка­за­на в них без при­крас. Со­бы­ти­ем в об­ще­ствен­ной жизни стра­ны стал выход «Блока́дной книги», ко­то­рую Гра­нин со­здал сов­мест­но с Але́сем Адамо́вичем. В книге впер­вые была рас­ска­за­на прав­да о бло­ка­де, пред­став­ле­ны за­пи­си и вос­по­ми­на­ния жи­те­лей бло­кад­но­го Ле­нин­гра­да. О Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне, о бло­ка­де, о му­же­стве жи­те­лей осаждённого го­ро­да, о цене По­бе­ды го­во­рил Гра­нин в гер­ман­ском Бун­деста́ге в 2014 году. Мно­гие слу­ша­те­ли не смог­ли сдер­жать слёзы. При­сут­ство­вав­шие во главе с ка́нц­ле­ром Гер­ма­нии ап­ло­ди­ро­ва­ли пи­са­те­лю стоя.

Гра­нин за­слу­жил при­зна­ние и лю­бовь со­вре­мен­ни­ков. Он стал одним из пер­вых Почётных граж­дан Санкт-Пе­тер­бур­га. В честь пи­са­те­ля на­зва­ли сквер перед Му­зе­ем бло­ка­ды.

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те вслух текст о зна­ме­ни­том рос­сий­ском пи­са­те­ле и об­ще­ствен­ном де­я­те­ле Дании́ле Алек­са́ндро­ви­че Гра́нине (1919—2017).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 388
i

По­дроб­но пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст о Дании́ле Алек­са́ндро­ви­че Гра́нине, вклю­чив в пе­ре­сказ слова пи­са­те­ля, ска­зан­ные им в одном из по­след­них ин­тер­вью.

«Всю свою жизнь после войны  — такая уж это была война  — я рас­це­ни­ваю как приз в ло­те­рее, не­ве­ро­ят­ную удачу, до­став­шу­ю­ся почти без шанса».

По­ду­май­те, где лучше ис­поль­зо­вать слова Д. А. Гра­ни­на в пе­ре­ска­зе. Вы мо­же­те при­ме­нить любые спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния.