Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 383
i

Мно­гие годы на зим­них Олим­пий­ских играх со­вет­ские лыж­ни­ки ни разу не по­беж­да­ли в эс­та­фе­те: лыж­ные гонки оста­ва­лись слов­но за­кол­до­ван­ны­ми для сбор­ной. И толь­ко на XI зим­ней Олим­пиа­де 1972 года эта тра­ди­ция была на­ру­ше­на. Ге­ро­ем муж­ской лыж­ной ко­ман­ды стал Вя­чес­ла́в Петро́вич Веде́нин.

К концу тре­тье­го этапа раз­рыв между нор­веж­ской сбор­ной и сбор­ной СССР до­стиг целой ми­ну­ты. Когда эс­та­фе­та была пе­ре­да­на Ве­де­ни­ну, нор­веж­ский лыж­ник уже успел скрыть­ся в лесу, куда ухо­ди­ла лыжня. По­след­нее, что услы­шал Вя­че­слав Ве­де­нин от тре́неров, устрем­ля­ясь в по­го­ню: «Не упу­стить те­перь хотя бы се­реб­ро».

Отыг­рать на этапе в де­сять ки­ло­мет­ров целую ми­ну­ту было прак­ти­че­ски не­воз­мож­но. По­ни­мая это, нор­веж­ские лыж­ни­ки уже празд­но­ва­ли по­бе­ду. А Вя­че­слав Ве­де­нин между тем отыг­ры­вал се­кун­ду за се­кун­дой. Впе­ре­ди пред­сто­я­ли два подъёма и два спус­ка. На одном из них уже за ки­ло­метр до фи­ни­ша Ве­де­нин обошёл норве́жца, ко­то­рый про­сто не мог по­ве­рить в слу­чив­ше­е­ся. Ве­де­нин опе­ре­дил его на 9,12 се­кун­ды. Олим­пий­ски­ми чем­пи­о­на­ми в эс­та­фе­те стали со­вет­ские лыж­ни­ки!

Пом­нят по­бе­ду Ве­де­ни­на на зим­ней Олим­пиа­де и на его ро­ди­не  — в Туль­ской об­ла­сти. В по­след­нюю суб­бо­ту ян­ва­ря про­хо­дят еже­год­ные со­рев­но­ва­ния в его честь  — «Лыжня Ве­де­ни­на».

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те вслух текст о со­вет­ском лыж­ни­ке, за­слу­жен­ном ма­сте­ре спор­та СССР Вя­чес­ла́ве Петро́виче Веде́нине (ро­дил­ся в 1941 году).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 384
i

По­дроб­но пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Вя­чес­ла́ва Петро́вича Веде́нина:

«Как я фи­ни­ши­ро­вал, почти не помню. Черту пересёк, и всё! Когда же дар речи ко мне вер­нул­ся, я пер­вым делом спро­сил: „Ну как, мы вы­иг­ра­ли?"».

По­ду­май­те, где лучше ис­поль­зо­вать слова В. П. Ве­де­ни­на в пе­ре­ска­зе. Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать любые спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния.