Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 37
i

Ино­гда люди спра­ши­ва­ют себя или дру­гих, чем мы от­ли­ча­ем­ся от жи­вот­ных? Часто можно услы­шать ответ  — у людей есть па­мять. Что же такое эта па­мять?

Па­мять  — это важ­ная спо­соб­ность людей удер­жи­вать в своём мозге свои мысли, пе­ре­жи­ва­ния, ощу­ще­ния, дей­ствия, при этом за не­об­хо­ди­мо­стью об­ра­щать­ся к ним снова и снова, то есть поль­зо­вать­ся своим про­шлым с поль­зой для бу­ду­ще­го и на­сто­я­ще­го.

Ка­жет­ся, что это какой-то слож­ный ме­ха­низм, а на самом деле мы не­осо­знан­но ис­поль­зу­ем его очень часто. Имен­но бла­го­да­ря этому мы спо­соб­ны преду­га­ды­вать и пла­ни­ро­вать бу­ду­щее.

В пси­хо­ло­гии счи­та­ет­ся, что взрос­лый че­ло­век в со­сто­я­нии зaпом­нить от двaдцaти тысяч слов до стa. Од­на­ко, су­ще­ству­ют люди, ко­то­рые об­ла­да­ют фе­но­менaльной пaмятью. На­при­мер, Алексaндр Мaке­дон­ский, ко­то­рый пом­нил именa аб­со­лют­но всех своих во­и­нов. Или ака­де­мик Абрам Иоффе, ко­то­рый нaизусть знaл всю тaблицу логaриф­мов. Ве­ли­ко­му Моцaрту достaточно было один раз про­слу­шать музыкaльное про­из­ве­де­ние, чтобы потом ис­пол­нить его са­мо­му и зaписaть нa бумaге.

Не­ве­ро­ят­ным ка­жет­ся спо­соб­ность че­ло­ве­ка, ко­то­рый всю жизнь счи­тал, что он aбсо­лют­но не­спо­со­бен к ино­стран­ным языкaм, а попaв в чужую стра­ну, в экс­тре­маль­ную ситуaцию, быст­ро и легко вы­учивaет чужой язык.

Спо­соб­ность к зaпоминaнию во мно­гом зaвисит от тре­ни­ру­е­мо­сти. И чтобы раз­вить па­мять, нужно ее тре­ни­ро­вать.

(188 слов)

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком-му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 38
i

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова И. Гёте:

«Если те­ря­ешь ин­те­рес ко всему, то те­ря­ешь и па­мять».