Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 303
i

Еле́на Ис­ин­ба́ева на­ча­ла за­ни­мать­ся лёгкой ат­ле­ти­кой в 4 года. Но через какое-то время её по­счи­та­ли бес­пер­спек­ти́вной спортс­мен­кой и от­чис­ли­ли из школы олим­пий­ско­го ре­зер­ва. Од­на­ко пер­вый тре­нер Ис­ин­ба­е­вой верил в свою вос­пи­тан­ни­цу, счи­тал, что у неё есть спор­тив­ное бу­ду­щее в прыж­ках с ше­стом, и она про­дол­жи­ла тре­ни­ров­ки. Позже Ис­ин­ба­е­ва ска­жет о своём тре­не­ре, что он сде­лал для неё на­мно­го боль­ше, чем она  — для него.

Через пол­го­да после от­чис­ле­ния из школы олим­пий­ско­го ре­зер­ва Ис­ин­ба­е­ва, бла­го­да­ря хо­ро­шей гим­на­сти­че­ской под­го­тов­ке, вы­иг­ра­ла Все­мир­ные юно­ше­ские игры. Так на­чал­ся чем­пи­он­ский путь зна­ме­ни­той спортс­мен­ки.

Во время со­рев­но­ва­ний спортс­мен­ка при­дер­жи­ва­лась опре­делённой так­ти­ки: пер­вая вы­со­та  — раз­ми­ноч­ная; вто­рая  — по­бед­ная; тре­тья  — ре­корд­ная. По прось­бе Елены фирма  — из­го­то­ви­тель ше­стов де­ла­ла на них раз­но­цвет­ную обмо́тку: для на­чаль­ной вы­со­ты Ис­ин­ба­е­ва вы­бра­ла ро­зо­вый цвет, для по­бед­ной  — го­лу­бой, а для ре­корд­ной  — зо­ло­ти­стый. Но не цвет­ные шесты при­но­си­ли спортс­мен­ке по­бе­ду: за внеш­ней лёгко­стью побед сто­я­ли годы тяжёлых тре­ни­ро­вок и ра­бо­ты над собой.

Се­год­ня Елена  — дву­крат­ная олим­пий­ская чем­пи­он­ка, мно­го­крат­ная чем­пи­он­ка мира, об­ла­да­тель­ни­ца 28 ми­ро­вых ре­кор­дов в прыж­ках с ше­стом среди жен­щин. Она была при­зна­на одной из самых успеш­ных спортс­ме­нок Рос­сии. За­вер­шив ак­тив­ную спор­тив­ную ка­рье­ру, Ис­ин­ба­е­ва не ушла из мира спор­та. Она яв­ля­ет­ся чле­ном Меж­ду­на­род­но­го Олим­пий­ско­го ко­ми­те­та, воз­глав­ля­ет спор­тив­ные рос­сий­ские де­ле­га­ции на раз­лич­ных со­рев­но­ва­ни­ях.

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те вслух текст о рос­сий­ской спортс­мен­ке  — пры­гу­нье с ше­стом Еле́не Гаджи́евне Ис­ин­ба́евой (ро­ди­лась в 1982 году).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Вы­ра­зи­тель­ное чте­ние долж­но пра­виль­но пе­ре­да­вать со­дер­жа­ние чи­та­е­мо­го тек­ста. По­про­буй­те сразу вы­де­лить мик­ро­те­мы тек­ста  — это по­мо­жет Вам и при вы­пол­не­нии за­да­ния № 2.

Во время чте­ния об­ра­щай­те вни­ма­ние на знаки пре­пи­на­ния, ко­то­рые по­мо­гут Вам пра­виль­но пе­ре­дать ин­то­на­ции: вы­де­лять во­про­сы и по­буж­де­ния.

Сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но.

Не за­бы­вай­те о ло­ги­че­ском уда­ре­нии, ко­то­рое при­хо­дит­ся на слово или слова, не­су­щие глав­ную смыс­ло­вую на­груз­ку.

Об­ра­щай­те вни­ма­ние на темп чте­ния. Он дол­жен со­от­вет­ство­вать ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че, т. е. пе­ре­да­вать за­мы­сел ав­то­ра.

Ста­рай­тесь пе­ре­дать эмо­ци­о­наль­ную окра­шен­ность тек­ста, ис­поль­зуя для этих целей со­от­вет­ству­ю­щую ин­то­на­цию, гром­кость го­ло­са.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию 1,5−2 ми­ну­ты и не более 3-х минут на вы­ра­зи­тель­ное чте­ние тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ин­то­на­ция
Ч1Ин­то­на­ция со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста1
Ин­то­на­ция не со­от­вет­ству­ет пунк­ту­а­ци­он­но­му оформ­ле­нию тек­ста0
Темп чте­ния
Ч2Темп чте­ния со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че1
Темп чте­ния не со­от­вет­ству­ет ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че0
Ис­ка­же­ния слов
Ч3Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­но одно ис­ка­же­ние слова или более0
Мак­си­маль­ный балл3
1
Тип 2 № 304
i

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Еле́ны Гаджи́евны Ис­ин­ба́евой:

«Ни­ко­му не нужны мои слёзы. Толь­ко своей улыб­кой, сво­и­ми ре­зуль­та­та­ми я смогу ра­до­вать людей. От моих побед долж­но оста­вать­ся ощу­ще­ние лёгко­сти».

По­ду­май­те, где лучше ис­поль­зо­вать слова Елены Га­джи­ев­ны Ис­ин­ба­е­вой в пе­ре­ска­зе. Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать любые спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния.