Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 126
i

Во время бе­се­ды Вам будут за­да­ны во­про­сы по вы­бран­ной Вами теме бе­се­ды. По­жа­луй­ста, да­вай­те пол­ные от­ве­ты на во­про­сы, за­дан­ные со­бе­сед­ни­ком-эк­за­ме­на­то­ром.

 

1)  Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

1.  Слу­ча­лось ли Вам в жизни стал­ки­вать­ся с лю­дь­ми, нуж­да­ю­щи­ми­ся в Вашей по­мо­щи?

2.  Как Вы на это ре­а­ги­ро­ва­ли?

3.  Как Вы от­но­си­тесь к во­лонтёрам, ко­то­рые по­мо­га­ют пре­ста­ре­лым людям?

 

2)  Мои об­ще­ствен­ные по­ру­че­ния.

1.  Для чего да­ют­ся об­ще­ствен­ные по­ру­че­ния?

2.  Какие важ­ные ка­че­ства ха­рак­те­ра фор­ми­ру­ют­ся в че­ло­ве­ке, когда он с дет­ства при­учен вы­пол­нять опре­делённые об­ще­ствен­ные обя­зан­но­сти?

3.  Когда бы Вам слу­чи­лось столк­нуть­ся с лю­дь­ми, ко­то­рые не же­ла­ли бы вы­пол­нять ни­ка­ких об­ще­ствен­ных по­ру­че­ний, что бы Вы им по­со­ве­то­ва­ли?

 

3)  Ка­ко­го че­ло­ве­ка можно на­звать силь­ным духом?

1.  В каких си­ту­а­ци­ях про­ве­ря­ет­ся сила духа?

2.  Много ли в наше время людей, силь­ных духом? Обос­нуй­те свою точку зре­ния.

3.  Как по­ня­тие силы духа при­ме­ни­мо к по­ня­тию ха­рак­те­ра?

4.  В каких ис­пы­та­ни­ях про­ве­рял­ся Ваш ха­рак­тер?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Во время диа­ло­га с эк­за­ме­на­то­ром ста­рай­тесь да­вать пол­ные, развёрну­тые от­ве­ты. Не бой­тесь дать «не­пра­виль­ный» ответ, т. к. диа­лог пред­по­ла­га­ет воз­мож­ность вы­ска­зы­ва­ния раз­ных точек зре­ния, но пом­ни­те, что Ваше мне­ние Вы долж­ны уметь обос­но­вать. Во время диа­ло­га оце­ни­ва­ет­ся Ваша спо­соб­ность к об­ще­нию.

Во время диа­ло­га пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний. На это за­да­ние от­во­дит­ся 2−2,5 ми­ну­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Вы­пол­не­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи в диа­ло­ге
Д1Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния пол­но­стью спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: даны развёрну­тые от­ве­ты на три во­про­са в диа­ло­ге2
Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния ча­стич­но спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: даны развёрну­тые от­ве­ты на два во­про­са в диа­ло­ге1
Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния не спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: дан развёрну­тый ответ на один во­прос в диа­ло­ге,

ИЛИ

от­ве­ты на во­про­сы не даны,

ИЛИ

даны од­но­слож­ные от­ве­ты

0
Мак­си­маль­ный балл2

 

 

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­ний 1–4Баллы
Со­блю­де­ние ор­фо­эпи­че­ских норм
Р1Ор­фо­эпи­че­ских оши­бок нет 2
До­пу­ще­ны одна-две ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки1
До­пу­ще­ны три ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки или более0
Со­блю­де­ние грам­ма­ти­че­ских норм
Р2Грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет2
До­пу­ще­ны одна-две грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки 1
До­пу­ще­ны три грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки или более0
Со­блю­де­ние ре­че­вых норм
Р3Ре­че­вых оши­бок нет,

ИЛИ

до­пу­ще­ны одна-две ре­че­вые ошиб­ки

2
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ре­че­вые ошиб­ки1
До­пу­ще­ны пять ре­че­вых оши­бок или более0
Бо­гат­ство речи
Р4Речь ха­рак­те­ри­зу­ет­ся бо­гат­ством сло­ва­ря и раз­но­об­ра­зи­ем грам­ма­ти­че­ско­го строя речи1
Речь ха­рак­те­ри­зу­ет­ся бед­но­стью сло­ва­ря и/или од­но­об­ра­зи­ем грам­ма­ти­че­ско­го строя речи0
Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти
Р4Фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют1
До­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка или более 0
Мак­си­маль­ный балл8
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 3 № 125
i

Вы­бе­ри­те одну из пред­ло­жен­ных тем бе­се­ды.

 

1)  Добро (на ос­но­ве опи­са­ния фо­то­гра­фии). Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

Не за­будь­те опи­сать:

1.  со­бы­тие, изоб­ражённое на фо­то­гра­фии;

2.  людей, изоб­ражённых на фо­то­гра­фии;

3.  место, изоб­ражённое на фо­то­гра­фии;

4.  эмо­ции, ко­то­рые вы­зы­ва­ет фо­то­гра­фия.

 

2)  Рас­ска­жи­те о том, какие об­ще­ствен­ные по­ру­че­ния у Вас есть (по­вест­во­ва­ние на ос­но­ве жиз­нен­но­го опыта).

Не за­будь­те рас­ска­зать:

1.  какие об­ще­ствен­ные обя­зан­но­сти Вы вы­пол­ня­е­те;

2.  кто Вам опре­де­лил эти обя­зан­но­сти;

3.  нра­вит­ся ли Вам вы­пол­нять эти обя­зан­но­сти;

4.  как Вы пла­ни­ру­е­те своё время, чтобы успе­вать вы­пол­нять об­ще­ствен­ные по­ру­че­ния.

 

3)  Ка­ко­го че­ло­ве­ка можно на­звать силь­ным духом? (рас­суж­де­ние по по­став­лен­но­му во­про­су)?

Не за­будь­те дать от­ве­ты на во­про­сы:

1.  Что такое сила духа?

2.  Как про­яв­ля­ет­ся сила духа? Мо­же­те при­ве­сти при­ме­ры.

3.  Можно ли вос­пи­тать, раз­вить силу духа?

 

Ваше вы­ска­зы­ва­ние долж­но за­ни­мать не более 3 минут.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025