Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 124
i

Во время бе­се­ды Вам будут за­да­ны во­про­сы по вы­бран­ной Вами теме бе­се­ды. По­жа­луй­ста, да­вай­те пол­ные от­ве­ты на во­про­сы, за­дан­ные со­бе­сед­ни­ком-эк­за­ме­на­то­ром.

 

1)  Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

1.  Как Вы ду­ма­е­те, нужно ли тра­тить го­су­дар­ствен­ные день­ги, чтобы со­хра­нять па­мят­ни­ки ар­хи­тек­ту­ры?

2.  О каких най­ден­ных ар­хео­ло­га­ми го­ро­дах Вам из­вест­но?

3.  Если бы Вам пред­сто­я­ло по­пасть в такой музей под от­кры­тым небом, на что бы Вы ста­ра­лись об­ра­тить вни­ма­ние?

 

2)  Рас­ска­жи­те об одном празд­ни­ке, на ко­то­ром Вам до­ве­лось по­бы­вать.

1.  Какие празд­ни­ки Вы лю­би­те боль­ше всего?

2.  Где про­хо­дят эти празд­ни­ки?

3.  Чаще всего Вы яв­ля­е­тесь участ­ни­ком, ор­га­ни­за­то­ром или зри­те­лем на празд­ни­ке?

4.  Какие празд­ни­ки Вы бу­де­те устра­и­вать в своей бу­ду­щей семье?

 

3)  Можно ли сты­дить­ся своих ро­ди­те­лей?

1.  Есть ли у Вас при­ме­ры из жизни или из ли­те­ра­ту­ры, когда че­ло­век сты­дил­ся своих ро­ди­те­лей?

2.  Бы­ва­ли ли слу­чаи, когда Вы ис­пы­ты­ва­ли не­лов­кость за своих ро­ди­те-лей?

3.  Что можно ска­зать людям, ко­то­рые сты­дят­ся своих ро­ди­те­лей?

4.  Что цен­но­го от своих ро­ди­те­лей Вы обя­за­тель­но пе­ре­несёте в свою бу­ду­щую семью?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Во время диа­ло­га с эк­за­ме­на­то­ром ста­рай­тесь да­вать пол­ные, развёрну­тые от­ве­ты. Не бой­тесь дать «не­пра­виль­ный» ответ, т. к. диа­лог пред­по­ла­га­ет воз­мож­ность вы­ска­зы­ва­ния раз­ных точек зре­ния, но пом­ни­те, что Ваше мне­ние Вы долж­ны уметь обос­но­вать. Во время диа­ло­га оце­ни­ва­ет­ся Ваша спо­соб­ность к об­ще­нию.

Во время диа­ло­га пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний. На это за­да­ние от­во­дит­ся 2−2,5 ми­ну­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Вы­пол­не­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи в диа­ло­ге
Д1Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния пол­но­стью спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: даны развёрну­тые от­ве­ты на три во­про­са в диа­ло­ге2
Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния ча­стич­но спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: даны развёрну­тые от­ве­ты на два во­про­са в диа­ло­ге1
Участ­ник ито­го­во­го со­бе­се­до­ва­ния не спра­вил­ся с ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чей: дан развёрну­тый ответ на один во­прос в диа­ло­ге,

ИЛИ

от­ве­ты на во­про­сы не даны,

ИЛИ

даны од­но­слож­ные от­ве­ты

0
Мак­си­маль­ный балл2

 

 

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­ний 1–4Баллы
Со­блю­де­ние ор­фо­эпи­че­ских норм
Р1Ор­фо­эпи­че­ских оши­бок нет 2
До­пу­ще­ны одна-две ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки1
До­пу­ще­ны три ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки или более0
Со­блю­де­ние грам­ма­ти­че­ских норм
Р2Грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет2
До­пу­ще­ны одна-две грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки 1
До­пу­ще­ны три грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки или более0
Со­блю­де­ние ре­че­вых норм
Р3Ре­че­вых оши­бок нет,

ИЛИ

до­пу­ще­ны одна-две ре­че­вые ошиб­ки

2
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ре­че­вые ошиб­ки1
До­пу­ще­ны пять ре­че­вых оши­бок или более0
Бо­гат­ство речи
Р4Речь ха­рак­те­ри­зу­ет­ся бо­гат­ством сло­ва­ря и раз­но­об­ра­зи­ем грам­ма­ти­че­ско­го строя речи1
Речь ха­рак­те­ри­зу­ет­ся бед­но­стью сло­ва­ря и/или од­но­об­ра­зи­ем грам­ма­ти­че­ско­го строя речи0
Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти
Р4Фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют1
До­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка или более 0
Мак­си­маль­ный балл8
1
Тип 3 № 123
i

Вы­бе­ри­те одну из пред­ло­жен­ных тем бе­се­ды.

 

1)  Древ­ний город (на ос­но­ве опи­са­ния фо­то­гра­фии). Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

Не за­будь­те опи­сать:

1.  кто изоб­ражён на фо­то­гра­фии;

2.  где и когда про­ис­хо­дит дей­ствие, за­пе­чатлённое на фо­то­гра­фии;

3.  что при­вле­ка­ет людей на раз­ва­ли­ны древ­не­го го­ро­да.

 

2)  Рас­ска­жи­те об одном празд­ни­ке, на ко­то­ром Вам до­ве­лось по­бы­вать (по­вест­во­ва­ние на ос­но­ве жиз­нен­но­го опыта).

Не за­будь­те рас­ска­зать:

1.  когда был этот празд­ник;

2.  где он про­ис­хо­дил;

3.  кто был его участ­ни­ка­ми;

4.  какие впе­чат­ле­ния оста­ви­ло это со­бы­тие и по­че­му.

 

3)  Можно ли сты­дить­ся своих ро­ди­те­лей? (рас­суж­де­ние по по­став­лен­но­му во­про­су)?

Не за­будь­те дать от­ве­ты на во­про­сы:

1.  По­че­му не­ко­то­рые мо­ло­дые люди ис­пы­ты­ва­ют не­лов­кость за своих ро­ди­те­лей перед сверст­ни­ка­ми?

2.  Пра­виль­но ли это?

3.  Как нужно вос­пи­ты­вать детей, чтобы впо­след­ствии они про­дол­жа­ли чтить своих ро­ди­те­лей?

4.  Какое глав­ное, на Ваш взгляд, усло­вие счаст­ли­вой се­мей­ной жизни?

 

Ваше вы­ска­зы­ва­ние долж­но за­ни­мать не более 3 минут.