Тип 2 № 388 
Пересказ текста. Жизнь как подвиг. Служение людям (герои, врачи)
i

Выдающийся писатель и публицист Дании́л Алекса́ндрович Гра́нин про́жил долгую, яркую жизнь и ушёл от нас, не дожив чуть больше года до 100-летнего юбилея. В его судьбе и произведениях отразился весь XX век.
Молодость писателя прошла в Ленинграде. Здесь перед войной он окончил Политехнический институт, работал инженером на Кировском заводе. Летом 1941 года в составе ополчения ушёл защищать родной город. Великую Отечественную войну Гранин прошёл от начала до конца, воевал в танковых войсках и в пехоте, был ранен, награждён несколькими боевыми орденами.
Война стала одной из основных тем литературного творчества писателя-фронтовика. Военные произведения Даниила Гранина привлекают читателя своей удивительной искренностью, война показана в них без прикрас. Событием в общественной жизни страны стал выход «Блока́дной книги», которую Гранин создал совместно с Але́сем Адамо́вичем. В книге впервые была рассказана правда о блокаде, представлены записи и воспоминания жителей блокадного Ленинграда. О Великой Отечественной войне, о блокаде, о мужестве жителей осаждённого города, о цене Победы говорил Гранин в германском Бундеста́ге в 2014 году. Многие слушатели не смогли сдержать слёзы. Присутствовавшие во главе с ка́нцлером Германии аплодировали писателю стоя.
Гранин заслужил признание и любовь современников. Он стал одним из первых Почётных граждан Санкт-Петербурга. В честь писателя назвали сквер перед Музеем блокады.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Дании́ле Алекса́ндровиче Гра́нине, включив в пересказ слова писателя, сказанные им в одном из последних интервью.
«Всю свою жизнь после войны — такая уж это была война — я расцениваю как приз в лотерее, невероятную удачу, доставшуюся почти без шанса».
Подумайте, где лучше использовать слова Д. А. Гранина в пересказе. Вы можете применить любые способы цитирования.
Пояснение. При пересказе текста старайтесь передать все его микротемы. Как правило, микротема текста выделяется в отдельный абзац. Передавайте содержание точно и ёмко, не добавляя лишнего, но и не пропуская ни одной микротемы.
Правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений.
При подготовке к пересказу особое внимание обратите не имеющиеся в тексте имена собственные: географические названия, фамилии, имена, отчества и т. д. Их искажение будет являться фактической ошибкой.
Прочтите высказывание, вникните в его смысл, продумайте, в какую часть пересказа его включить уместнее всего. Высказывания могут содержать вывод по проблеме текста — тогда его уместнее употребить в конце пересказа. Высказывание может носить характер тезиса — тогда уместно употребить его в начале текста.
Отведите на подготовку к этому заданию не более 1 минуты и не более 3-х минут на пересказ текста.
Критерии проверки:| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|
| П1 | Сохранение при пересказе микротем текста | |
| Все основные микротемы исходного текста сохранены | 1 |
| Упущена или добавлена одна микротема или более | 0 |
| П2 | Соблюдение фактологической точности при пересказе | |
| Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет | 1 |
| Допущены фактические ошибки (одна и более) | 0 |
| П3 | Работа с высказыванием | |
| Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично | 1 |
| Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, ИЛИ приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа | 0 |
| П4 | Способы цитирования | |
| Ошибок нет | 1 |
| Допущены ошибки при цитировании (одна и более) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
| Критерии оценивания выполнения заданий 1 и 2 | Баллы |
|---|
| Г | Соблюдение грамматических норм | |
| Грамматических ошибок нет | 1 |
| Допущены грамматические ошибки (одна и более) | 0 |
| О | Соблюдение орфоэпических норм | |
| Орфоэпических ошибок нет, ИЛИ допущено не более одной орфоэпической ошибки (исключая слово в тексте с поставленным ударением) | 1 |
| Допущены орфоэпические ошибки (две и более) | 0 |
| Р | Соблюдение речевых норм | |
| Речевых ошибок нет, ИЛИ допущено не более трёх речевых ошибок | 1 |
| Допущены речевые ошибки (четыре и более) | 0 |
| Иск. | Искажения слов | |
| Искажений слов нет | 1 |
| Допущены искажения слов (одно и более) | 0 |
| Максимальный балл | 4 |