Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 134
i

Вла­ди­мир Гри­го­рье­вич Шу́хов  — ин­же­нер-ме­ха­ник, «уни­вер­саль­ный гений». С дет­ства он про­яв­лял ин­те­рес к кон­стру­и­ро­ва­нию  — са­мо­сто­я­тель­но устро­ил в саду фон­тан и во­дя­ную мель­ни­цу.

По со­ве­ту отца. Шухов по­сту­пил в Мос­ков­ское тех­ни­че­ское учи­ли­ще. Окон­чив его, Вла­ди­мир Шухов из­брал прак­ти­че­скую де­я­тель­ность ин­же­не­ра. Шу­хо­вым был спро­ек­ти­ро­ван и по­стро­ен пер­вый в Рос­сии неф­те­про­во́д. Од­но­вре­мен­но учёный со­здал ре­зер­вуа́ры для хра­не­ния нефти. По сей день весь мир хра­нит нефть в ёмко­стях, изоб­ретённых Шу­хо­вым. Столк­нув­шись с про­бле­мой пе­ре­ра­бот­ки нефти, за 20 лет до мас­со­во­го про­из­вод­ства ав­то­мо­би­лей ин­же­нер изобрёл про­цесс кре́кинга  — про­мыш­лен­но­го рас­щеп­ле­ния нефти на бен­зин и ке­ро­син.

Осо­бый ин­те­рес у Шу­хо­ва вы­зы­ва­ли стро­и­тель­ные кон­струк­ции из стали. По его про­ек­там на же­лез­ных до­ро­гах Рос­сии было по­стро­е­но более 500 сталь­ных мо­стов. До сих пор по всей стра­не ра­бо­та­ют со­ору­же­ния Шу­хо­ва: мосты, башни, пе­ре­кры­тия в зда­ни­ях.

В 1922 году по про­ек­ту этого ин­же­не­ра в Москве была по­стро­е­на мно­го­ярус­ная ра­дио­баш­ня вы­со­той 160 мет­ров. Дол­гое время она была сим­во­лом со­вет­ско­го те­ле­ви­де­ния. Шу­хов­ская башня при­зна­на меж­ду­на­род­ны­ми экс­пер­та­ми одним из выс­ших до­сти­же­ний ин­же­нер­но­го ис­кус­ства. Она яв­ля­ет­ся ви­зит­ной кар­точ­кой та­лант­ли­во­го ин­же­не­ра.

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Вла­ди­ми­ра Гри­го­рье­ви­ча Шу­хо­ва:

«Упре­ка­ли: мало на­пи­сал тру­дов, ста­тей, мало сде­лал до­кла­дов. Не было вре­ме­ни и сил. Но я не­мно­го про­сла­вил свою Ро­ди­ну ин­же­нер­ным тру­дом».

По­ду­май­те, где лучше ис­поль­зо­вать слова В. Г. Шу­хо­ва в пе­ре­ска­зе. Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать любые спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При пе­ре­ска­зе тек­ста ста­рай­тесь пе­ре­дать все его мик­ро­те­мы. Как пра­ви­ло, мик­ро­те­ма тек­ста вы­де­ля­ет­ся в от­дель­ный абзац. Пе­ре­да­вай­те со­дер­жа­ние точно и ёмко, не до­бав­ляя лиш­не­го, но и не про­пус­кая ни одной мик-ро­те­мы.

Пра­виль­но упо­треб­ляй­те слова, ставь­те уда­ре­ния, сле­ди­те за тем, чтобы звуки и слова про­из­но­си­лись чётко и гра­мот­но. Об­ра­щай­те вни­ма­ние на пра­виль­ность по­стро­е­ния пред­ло­же­ний.

При под­го­тов­ке к пе­ре­ска­зу осо­бое вни­ма­ние об­ра­ти­те не име­ю­щи­е­ся в тек­сте имена соб­ствен­ные: гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния, фа­ми­лии, имена, от­че­ства и т. д. Их ис­ка­же­ние будет яв­лять­ся фак­ти­че­ской ошиб­кой.

Про­чти­те вы­ска­зы­ва­ние, вник­ни­те в его смысл, про­ду­май­те, в какую часть пе­ре­ска­за его вклю­чить умест­нее всего. Вы­ска­зы­ва­ния могут содер-жать вывод по про­бле­ме тек­ста  — тогда его умест­нее упо­тре­бить в конце пе­ре­ска­за. Вы­ска­зы­ва­ние может но­сить ха­рак­тер те­зи­са  — тогда умест­но упо­тре­бить его в на­ча­ле тек­ста.

От­ве­ди­те на под­го­тов­ку к этому за­да­нию не более 1 ми­ну­ты и не более 3-х минут на пе­ре­сказ тек­ста.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
П1Со­хра­не­ние при пе­ре­ска­зе мик­ро­тем тек­ста
Все ос­нов­ные мик­ро­те­мы ис­ход­но­го тек­ста со­хра­не­ны1
Упу­ще­на или до­бав­ле­на одна мик­ро­те­ма или более0
П2Со­блю­де­ние фак­то­ло­ги­че­ской точ­но­сти при пе­ре­ска­зе
Фак­ти­че­ских оши­бок, свя­зан­ных с по­ни­ма­ни­ем тек­ста, нет1
До­пу­ще­ны фак­ти­че­ские ошиб­ки (одна и более)0
П3Ра­бо­та с вы­ска­зы­ва­ни­ем
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за умест­но, ло­гич­но1
При­ведённое вы­ска­зы­ва­ние вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за не­умест­но и/или не­ло­гич­но,

ИЛИ

при­ведённое вы­ска­зы­ва­ние не вклю­че­но в текст во время пе­ре­ска­за

0
П4Спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния
Оши­бок нет1
До­пу­ще­ны ошиб­ки при ци­ти­ро­ва­нии (одна и более)0
Мак­си­маль­ный балл4

 

 

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­ний 1 и 2Баллы
ГСо­блю­де­ние грам­ма­ти­че­ских норм
Грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет1
До­пу­ще­ны грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки (одна и более)0
ОСо­блю­де­ние ор­фо­эпи­че­ских норм
Ор­фо­эпи­че­ских оши­бок нет,

ИЛИ

до­пу­ще­но не более одной ор­фо­эпи­че­ской ошиб­ки (ис­клю­чая слово в тек­сте с по­став­лен­ным уда­ре­ни­ем)

1
До­пу­ще­ны ор­фо­эпи­че­ские ошиб­ки (две и более)0
РСо­блю­де­ние ре­че­вых норм
Ре­че­вых оши­бок нет,

ИЛИ

до­пу­ще­но не более трёх ре­че­вых оши­бок

1
До­пу­ще­ны ре­че­вые ошиб­ки (че­ты­ре и более)0
Иск.Ис­ка­же­ния слов
Ис­ка­же­ний слов нет1
До­пу­ще­ны ис­ка­же­ния слов (одно и более)0
Мак­си­маль­ный балл4
1
Тип 1 № 133
i

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те вслух текст о рос­сий­ском, со­вет­ском ин­же­не­ре Влади́мире Григóрье­ви­че Шу́хове (1853–1939).